膠東在線10月19日訊 李玉紅，廟后呂家初中教師，任初四道德與法治教學(xué)工作。1996年參加工作，教齡25年，一直從事一線教學(xué)工作，一級教師，大學(xué)本科學(xué)歷。
永葆教育初心
作為道德與法治學(xué)科的教研組長，李老師帶領(lǐng)學(xué)科組成員，積極研討，開展各種形式的教育教學(xué)研究活動，以老帶新，提升學(xué)科組教師的業(yè)務(wù)能力。
每一個(gè)孩子身上都承載著一個(gè)家庭的希望。作為思想政治課教師，李老師始終把“立德樹人”作為自己的根本任務(wù)。她盡其所能，在物質(zhì)上給予貧困生幫助；她細(xì)聲慢語，與學(xué)困生促膝長談、分析原因，給予學(xué)法指導(dǎo)。
創(chuàng)新孕育桃李
教學(xué)中，李老師不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。課堂上，她總是嘗試著把呆板枯燥的知識生活化、趣味化，把沒有生命的文本課程變成可聞可見的生活課程；備課上，她能結(jié)合實(shí)際，大膽創(chuàng)新，開創(chuàng)“三步備課法”：（1）深入鉆研教材。（2）重組教材即根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平與生活實(shí)際進(jìn)行重組。（3）超越教材即根據(jù)中考特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練，拓寬知識面。
成功的教學(xué)依賴于一種真誠的理解和信賴的師生關(guān)系，因此在教學(xué)中，她積極營造民主和諧的情感氛圍，努力使學(xué)生喜歡上道德與法治課。
多年來，她始終實(shí)踐著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這種換位思考式的情感體驗(yàn)，少了一分苛求，多了一分寬容；少了一份埋怨，多了一份理解；少了一次指責(zé)，多了一次尊重，在寬松和諧、積極向上的課堂氛圍，孕育出無數(shù)桃李。
凝心聚力 碩果累累
在經(jīng)歷了工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目睹了身邊的人和事，李老師深深認(rèn)識到什么才是真正的優(yōu)秀教師。她努力提升自身素養(yǎng)，在教學(xué)研究領(lǐng)域獲得累累碩果：在《中國教師報(bào)》《第二課堂》《教書育人》《煙臺教育》等媒體發(fā)表論文、隨筆4篇；執(zhí)教的道德與法治課被評為招遠(yuǎn)市優(yōu)質(zhì)課；多次獲得“招遠(yuǎn)市教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號；中考成績一直名列招遠(yuǎn)市前茅，2017年、2020年、2021年在招遠(yuǎn)市初中道法教學(xué)工作會議上做典型經(jīng)驗(yàn)交流；2021年9月，獲得招遠(yuǎn)市“優(yōu)秀教育工作者”。
